Semejanzas de las lecturas
Didáctica de la historia en la educación infantil y primaria (Hillary Cooper) | Enseñanza y aprendizaje de la historia (Henry Pluckrose) |
· El pensamiento de los niños según la perspectiva de Piaget, se basa en el ensayo y el error, experiencias y sensaciones. · Crean argumentos primitivos, que muestran una lógica incipiente. · El uso de fuentes como por ejemplo: objetos, fotografías, lugares históricos o hablar con invitados, es una forma de aprender a desarrollar el lenguaje utilizadon tanto el tiempo pasado como el presente y ampliar su vocabulario. · Los niños requieren del uso de material concreto como visitas a lugares históricos como los monumentos de la localidad, museos, cuadros. | · Los materiales de estudio deben ser accesibles para los niños. · Antes de iniciar el estudio de la historia es importante formular preguntas que generen ideas previas sobre el objeto. · De igual forma debe existir una experiencia del propio lugar. · La integración de todos los elementos anteriores permitirán la comprensión de las interrogantes que se plantearon al inicio del estudio. |
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